مدار الساعة - كتب: يزن منصور كريشان -
إن المدارس الخاصة مطالبة اليوم أكثر من أي وقت مضى بالالتزام بمعايير تربوية وأخلاقية صارمة خصوصا في كيفية تعاملها مع الطلبة عند وجود أي ملاحظات مالية فمن غير المقبول بأي شكل من الأشكال أن يستخدم الطالب كوسيلة ضغط أو أن تتحول الخلافات الإدارية إلى إجراءات تمس الطفل مباشرة وتعرضه للاحراج أو لتعطيل خدمات أساسية.الطالب ليس طرفا في النزاع ولن يكون.واقحامه في مسائل مالية أمر يتعارض مع أبسط مبادئ التربية ويناقض الدور الذي يفترض أن تقوم عليه المؤسسات التعليمية فالمدرسة التي تعجز عن التواصل المباشر مع ولي الأمر باحترام وتلجأ بدلا من ذلك إلى إجراءات تمس الطالب هي مدرسة بحاجة إلى مراجعة جذرية في أسلوب إدارتها وفي فهمها لمسؤوليتها.إن مثل هذه الممارسات تسيء للقطاع كله وتضرب الثقة بين الأهالي والمدارس وتكشف ضعفا في روح التعاون التي يفترض أن تكون أساس العملية التعليمية.ولا يمكن القبول بأن يستيقظ طالب على قرار مفاجئ يحرمه من حقه في خدمة يعتمد عليها يوميا فقط لأن الإدارة اختارت الطريق الأسهل بدل الطريق المهني الصحيح.إن احترام الطالب خط أحمر.وأي مدرسة تتجاوز هذا الخط أو تسمح بإحراج طفل أمام أقرانه أو تربط خدماته بالتسويات المالية تبتعد عن رسالتها التربوية وتفقد جزءا من مكانتها.على المدارس الخاصة أن تدرك أن التربية قبل التعليم وأن الأخلاق قبل الأقساط وأن حماية الطالب واجب لا يخضع للمساومة.
